В Казахстане с 1 сентября изменят систему оценивания школьников
И отменят суммативное оценивание за четверть (СОЧ)
С 1 сентября 2026 года в казахстанских школах изменятся подходы к оцениванию учащихся. В начальных классах будет внедрен обновленный порядок, а итоговые оценки за четверть будут формироваться по новой системе. В частности, отдельное суммативное оценивание за четверть, известное как СОЧ, отменят и заменят промежуточным оцениванием.
Об изменениях на площадке Службы центральных коммуникаций 25 августа сообщила первый вице-министр просвещения РК Шынар Акпарова.
По ее словам, основанием для пересмотра системы стали обращения родителей, предложения педагогов, результаты мониторинга учебных достижений школьников, а также выводы отечественных и международных исследований.
При этом сама система критериального оценивания сохранится. С 1 сентября обновленные подходы начнут применять во 2–4-х классах. В первом классе, как и прежде, оценки выставляться не будут.
«В обновленном порядке формативное оценивание сохраняется, при этом его роль будет усилена. Для определения результатов освоения учебных разделов вводится промежуточное оценивание. Прежде всего увеличится доля формативного оценивания в четвертной оценке. Формативное оценивание, как и прежде, будет проводиться по шкале от 1 до 10 баллов. Уточняется только подход к выставлению баллов», — сказала Акпарова.
Она пояснила, что формативное оценивание будет отражать достижения ученика в ходе повседневного учебного процесса, тогда как промежуточное оценивание станет проводиться после завершения определенного раздела и позволит оценить, насколько школьник освоил знания и навыки.
Одним из главных изменений станет отказ от отдельного СОЧ в конце каждой четверти. Вместо этого результаты освоения учебных разделов будут учитываться в рамках промежуточного оценивания.
«В конце четверти отдельное суммативное оценивание за четверть (СОЧ) проводиться не будет. Результаты освоения учебных разделов будут определяться посредством промежуточного оценивания, а в конце четверти отдельная суммативная работа, охватывающая ранее оцененные разделы, проводиться не будет. В результате количество оценочных работ в течение четверти сократится на одну работу», — пояснила вице-министр.
По оценке Министерства просвещения, это позволит снизить нагрузку на школьников и сократить время, которое учителя тратят на подготовку, проведение и проверку заданий СОЧ.
Кроме того, изменится формат промежуточного оценивания. Одними из его основных форм станут привычные письменные работы: диктанты, контрольные работы, сочинения и изложения. На их выполнение будет отводиться полный урок — 45 минут.
Четвертная оценка будет формироваться из двух равных частей: 50% составят результаты формативного оценивания и еще 50% — результаты промежуточного оценивания. Итоговый балл будет автоматически рассчитываться в школьной LMS-системе по единой формуле.
В системе также будут отображаться результаты каждого вида оценивания и их вклад в итоговую оценку. Как ожидают в министерстве, это сделает механизм выставления четвертных оценок более понятным для учителей, школьников и родителей.
При этом в начальных классах модерацию работ промежуточного оценивания проводить не будут.
«Единые требования к оцениванию и порядок его организации сохраняются. Вместе с тем для единообразного применения обновленных подходов во всех организациях образования педагогам будет оказываться централизованная методическая поддержка», — сказала Шынар Акпарова.